9 november 2009: Eerste echte stageweek achter de rug

Hi iedereen,

Ik ben nog redelijk euforisch naar aanleiding van mijn twee lessen van vrijdag: het ging zo goed! Ik zag behoorlijk tegen deze stage op, vind bovenbouw veel te 'oud', vrees voor de lesstof van Kunst Algemeen, ben bang om uit de docentenkamer gestuurd te worden en ga zo maar door. Vanwege een toetsweek heb ik nog geen Kunst Algemeen in VWO6 kunnen geven, maar dat komt binnenkort.

Enfin, vrijdag. Mijn eerste les was aan VWO4. De eerste twintig minuten werd onder leiding van Yvette (mijn stagementor) een toets nabesproken. Daarna was het mijn beurt! Omdat ze vorige week (zonder mij, ik keek toe en hield me in) 'Everybody loves my baby' in slow-motion en zonder enig fysiek bewustzijn in een - naar mijn idee - verkeerde canonvorm hebben gedaan, leek het me handig daar mee te beginnen. We hebben eerst ingezongen en ons lichaam opgewarmd. Vervolgens legde ik uit dat het lied bedoeld is om de vier lagen tegelijk te laten klinken. De leerlingen kenden het al, dus het was een kwestie van doen. We hebben allemaal mee geknipt op de 2 en de 4, de baslijn werd wat doem-achtiger, de bovenste stem kreeg het karakter een high-hat en de andere twee werden wat meer uitgesproken gezongen. Het klonk echt goed en ik zette stemmen aan en uit á la Erzsi.

Yvette had me op het laatste moment gevraagd ook een kerstlied te doen in verband met een optreden op een kerstborrel. Ik kon niet zo snel iets vinden, dus het is Stille Nacht geworden, maar dan wel in het Engels en vierstemmig. Mocht je nog een keer vierstemmige kerstliederen + begeleiding, akkkoorden en opnames zoeken: ik heb een juweeltje van een site!
Gelukkig vonden de leerlingen het niet eens afgezaagd en deden ze echt bizar goed mee. Yvette had me gevraagd om ernaar te streven dat ze niet kletsen tijdens koorzingen, dat heb ik aan het begin één keer moeten zeggen, maar daarna waren ze echt poeslief.

Ik begon met de sopraanpartij op 'doe', die kenden ze gelukkig allemaal. Even wat ritmische dingetjes eruit gepakt en toen konden we met de alt verder. Die heb ik regel voor regel voorgezongen en ze zongen deze partij met z'n allen. Toen deze een beetje begon te lopen is het koor gesplitst in sopraan en tenor de sopraanpartij en de alt en bas de altpartij. De alten zijn in de minderheid en ook wat zwakker, dus die hadden wel even wat extra aandacht nodig. Ondertussen waren de mannen hartstikke rustig aan het meeluisteren. Aan de andere stemmen ben ik niet toegekomen, die doen we volgende week. Halverwege heb ik ook nog even teruggegrepen op een onderdeel uit de toets: is dit homofoon of polyfoon? De helft wist het niet hihi.

Yvette zat ondertussen achter haar laptopje mee te tikken, dus ik was benieuwd hoe zij het vond gaan. Ze vond het niet echt nodig om uitgebreid te reflecteren, want ze vond het geweldig. Ze had zelfs nog dingen van me geleerd en vond alles gewoon goed. Dat is dus heel erg chill.

De tweede les was aan leerlingen van een HAVO3, nog tien keer drukker, die een speelstuk moesten doen. Ik opende de les (nadat ik duizend keer om stilte had gevraagd), legde de opdracht uit, hielp ze met bepaalde dingen en beoordeelde de opdracht. Een totaal andere les, omdat het niet klassikaal was, maar ook leuk en ging prima.

Goed dagje gehad dus, daar kan ik weer even op teren.